HABLANDO DE GRUPOS, REDES Y COMUNIDADES...

El ser humano implica  ser un ser que actúa con y para el otro. Esta manera de interacturar  nos lleva  a  construir el yo  … ese yo que siente la necesidad de vivir en una comunidad donde  realmente se sienta identificado  y representado en la mayoría de los aspectos que como persona poseemos. Hoy en día este contacto que a lo mejor en tiempos pasados era físico .. en los últimos años con la entrada de las nuevas tecnologías  para la comunicación sumado a la falta de tiempo y a los nuevos estilos de vida  nos ha llevado a trabajar en red desde todo los campos. Las redes formadas como productos de este uso del ciberespacio llevan a la conformación  de lo que podemos decir  “ comunidades cibernéticas” las cuales   buscan en si un bien común.
Desde mi ámbito académico.. específicamente en  el plano Universitario, es necesario hablar de campos virtuales  como un espacio donde los  principales actores de la Universidad  (docentes y  estudiantes) ponen como soporte común recursos materiales e informacionales lo que ha llevado que durante el  proceso de formación  el  rol del docente cambia en un ambiente rico en TIC. El profesor deja de ser fuente de todo conocimiento y pasa a actuar como guía de los alumnos, facilitándoles el uso de los recursos y las herramientas que necesitan para explorar y elaborar nuevos conocimientos y destrezas; pasa a actuarcomo gestor de la pléyade de recursos de aprendizaje y a acentuar su papel de orientador y mediador (Salinas, 1998).
Es en este sentido que como docente y orientadora   he tenido la experiencia de  pertenecer a diversos grupos, que aunque sus nombres registrados ante  la comunidad academica sean totalmente diferentesm siempre  buscan  lo mismo: la investigación en el área de los alimentos. La investigación de hoy te exige estar vinculado en un grupo reconocido dentro de la clasificación de Colciencias y lamentablemente analizando a cada uno de los integrantes  de estos grupos en los que he tenido el privilegio de pertenecer, existen profesionales que  tienen  una actitud pasiva como participante lo que hace difícil su integración y por ende su aporte al mismo. Mi experiencia en ellos ha sido dinámica, solo hasta ahora estoy integrándome  al grupo GIPAB de la Universidad del Valle, pero considero que me identifico plenamente con las líneas y  directirces que se manejan al interior del mismo. Espero que e un futuro no muy lejano lograr la integración de otros profesionales  (en línea)  al mismo con el objeto que  enriquecer nuestro grupo que hace parte de esta comunidad académica Nota: este escrito cuenta con  algunas  ideas expuestas por el profesor Milton, sobre el tema de las redes y el trabajo colaborativo.

AMPLIANDO MIS REDES PROFESIONALES...

Analizando mi red en el ámbito de la investigación , puedo encontrar ciertas falencias en cada uno de los nodos que la componen. La principal desventaja que tenemos es la información centralizada que cada grupo maneja y que muchas veces la situación le obliga a no poder compartir los resultados con otros grupos que trabajan la misma temática. El asunto parece ser peor cuando a estos grupos los atacan temas que hoy cobran gran importancias tales como:  los derechos de autor, la propiedad intelectual y ni hablar de la seguridad que debe tener una investigación cuando en unos de sus productos se contempla una patente (proceso que tarda  varios años).
Considero que es una falencia y es muy dificil superar. Pero que pasa con mi red profesional bajo esta dificultad?   En el curso TRAL he intentado aprender y entender que una una red es un conjunto de nodos, conexiones y señales, en el que se cuenta  con un punto de partida  y debemos trabajar fuertemente para enriquecerla, considero fundamental  incluir otros nodos en el ámbito de la investigación en  alimentos  utilizando twiter, facebook, entre otros, es decir usar un poco más la tecnología para poder cumplir con este fortalecimiento ya que hasta el momento se limita a los mails, al skype y al teléfono.

El día de hoy que tuve la opotunidad de recibir el archivo de " hojas de herramientas  Educamp para ampliar las redes profesionales me parece interesante agregarle elementos a mi red tales como el youtube ( Cada grupo de investigación haga videos de las reuniones y encuentros con los investigadores donde se llegan a concluisones interesantes de un tema) moddle ( como un entorno de aprendizaje virtual) donde como investigadores de áreas tan especificas de los alimentos  podemos utilizar  para crear sitios de aprendizaje efectivo en línea con los grupos que se encuetran fuera de la Universidad del Valle. En este mismo sería bueno explorar la herramienta de slideshare como una forma de poder compartir las presentaciones que se hacen en los grupos ( siempre y cuando pueda divulgarse).

 El balance de este ejercicio : POSITIVO.. darme cuenta que hay tantas herramientas que por falta de tiempo, pereza o quizás no valorar lo suficiente estoy perdiendo la oportunidad de fortalecer mi red profesional.

Saludos

NIVEL CUATRO: 50% DEL CURSO: AMPLIANDO MIS REDES PROFESIONALES

Hoy terminé el tercer nivel. Casi no lo logro. Ahora debo retomar mi gráfico para empezar a enriquecer mis redes. Me doy ánimos .. pues ya en este momento todos los conceptos parecen relacionarse entre sí y la cabeza aveces dispersa no logra encontrar el punto de equilibrio. Esta es mi refelxión al iniciar esta semana. Saludos compañeros.

ESTE JUEVES 17 DE MAYO

Este jueves 17 de Mayo podemos seguir el curso desde la casa? El enlace cual sería? Gracias

FELIZ DIA DEL MAESTRO...

Educar es alumbrar personas autónomas, libres y solidarias. Es ofrecer los ojos propios para que los alumnos (as) puedan mirar la realidad sín miedo. Ser Docente, no implica solo dictar horas de clases, sino dedicar alma. Exige no solo ocupación, sino vocación de servicio. El genuino educador se esfuerza por ser verdadero amigo de cada uno de sus alumnos (as), ya que ellos (as) no son cosas para barrerlas, son personas, con su propio mundo intelectual y emocional. Es necesario cooperar con ellos para que hagan el mejor uso de las posibilidades y potencialidades. Es triste comprobar cómo la mayoría de los Docentes reducen su profesión a meros dadores de clases y creadores de planificaciones sin contextos, sin siquiera asomarse a la grandeza de lo que significa ser educador.(http://sofiaambos.bligoo.com/content/view/275337/Ser-docente-es.html) FELIZ DIA A TODOS!